Organizando os Alimentos

O-lá!

Fernando Cesar Capovilla, renomado pesquisador na área da linguagem escrita e da alfabetização, defende que, dentre os vários níveis de consciência fonológica (cito eles aqui!), a consciência de sílabas, é um dos pilares fundamentais para o processo de alfabetização. Esta habilidade envolve a compreensão de que as palavras podem ser divididas em partes menores, chamadas sílabas, e essas sílabas podem ser combinadas para formar diferentes palavras. Esse conceito é crucial para a aquisição da leitura e da escrita, pois permite que as crianças compreendam a estrutura das palavras e reconheçam os padrões fonológicos.

“[…] Os estágios iniciais da consciência fonológica (e.g., […] consciência de sílabas) contribuem para o desenvolvimento dos estágios iniciais do processo de leitura. ” (CAPOVILLA e CAPOVILLA, 2007, p. 33)

Por isso não é nenhuma surpresa quando avaliamos a consciência de sílabas de crianças que estejam apresentando escrita pré-silábica e constatamos que elas não têm esta habilidade desenvolvida.

Quer uma boa notícia? O jogo “Organizando os Alimentos” tem como objetivo contribuir para o desenvolvimento da consciência de sílabas. Vamos ver?

Sugestão de Uso:

Coloque as cartas com figuras dentro de um saco e o tabuleiro no centro da mesa.

Cada criança na sua vez retira uma carta do saco. Segmenta a palavra em sílabas/pedaços.

Coloca a carta na cesta que contém a quantidade de círculos correspondentes. Ou seja, se possui uma sílaba, coloca na cesta com um círculo. Se possui duas sílabas, coloca na cesta com dois círculos e assim por diante.

Se tirar uma carta escrito “-1” deve tirar uma de suas cartas do tabuleiro (se já tiver colocado).

Ganha o jogo quem primeiro colocar uma carta em cada uma das cestas do tabuleiro.

Obs.: Se tirar uma carta que já contenha uma figura com a mesma quantidade de sílabas deve devolvê-la ao saco.

E que tal, após estimular a consciência de sílabas, instigar as crianças a escrever os nomes das figuras? Hein?! 

Encerro este texto com a expectativa de que as informações compartilhadas tenham contribuído com você que chegou até aqui. 

Um abraço e nos vemos no próximo post.  

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

CAPOVILLA, Alessandra Gotuzo Seabra; CAPOVILLA, Fernando César. Problemas de leitura e escrita: como identificar, prevenir e remediar numa abordagem fônica. 5. ed. São Paulo: Memnon, 2007

Clique no link abaixo para adquirir o arquivo PDF contendo:

• 35 cartas de sílabas;
• 13 cartas de alimentos;
• 01 tabuleiro;
• 01 embalagem;
• Instruções de uso.

É enviado por e-mail. Para você imprimir, montar e jogar.